Centros ECD&F (Early Childhood Development & Family) – Descrição do ASA studio.
A implementação dos centros ECD&F é um dos projectos emblemáticos da UNICEF no Ruanda. O resultado de uma abordagem holística das intervenções arquitectónicas, reforçando a relação mãe-filho, a unidade básica da organização social ruandesa, constituirá, assim se espera, o catalisador da mudança e da redução da pobreza. Cuidadosamente integrados com a paisagem física e cultural do país, são considerados como ecossistemas materiais e sistémicos que equilibram a relação entre as comunidades e os seus arredores.
O trabalho com a UNICEF Ruanda ofereceu a oportunidade de desenvolver e aperfeiçoar ideias sobre como construir centros de Desenvolvimento da Primeira Infância e da Família, e testá-los a nível nacional em 14 locais diferentes, dentro de comunidades rurais muito remotas. Tem sido uma oportunidade única de reunir o acesso às diferentes realidades do país, e particularmente de testar a reprodutibilidade e adaptabilidade do desenho a restrições topográficas variáveis, recursos materiais escassos e limitados, e com uma vasta gama de conhecimentos fornecidos pelos parceiros implementadores. Foram organizados workshops para compreender os temas mais importantes da vida comunitária local, e o design foi melhorado três vezes entre 2013 e 2016, de acordo com o desenvolvimento de capacidades realizado durante as fases de construção e gestão.
A abordagem conceptual do projecto assenta em dois pilares: destaca o papel de um espaço central como catalisador de encontro comunitário, numa reinterpretação contemporânea do padrão tradicional de povoamento “urugo”; e concebe uma estrutura modular, onde os componentes podem adaptar-se a diferentes terrenos e situações, mas originam instalações sempre semelhantes, organizadas em torno do espaço central.
Duas tipologias principais estão a ser testadas ao longo da construção em curso: um plano circular e um plano em forma de S. Idealmente o resultado de diferentes agregações dos módulos, são o resultado da adaptação a diferentes topografias e parcelas. Todos exigiram ajustamentos e alterações durante o processo de construção, num esforço para obter materiais disponíveis localmente e transportá-los para locais difíceis e remotos, juntamente com o desafio de reagir a diferentes condições climáticas e geológicas, tais como tipos de solo e pluviosidade intensa.
Em ambos os tipos, os cinco elementos básicos diferentes, salas de aula de estimulação, salão multiusos, cozinha de demonstração aberta, bloco administrativo e instalações sanitárias são pequenas estruturas de alvenaria reforçada, construídas com tijolos cozidos produzidos localmente, montadas com elos flamengos e barras de reforço verticais, para melhorar a estabilidade e evitar a utilização de betão. O padrão de tijolos e as múltiplas aberturas de tamanho variável, colocadas a diferentes alturas, contribuem para a estimulação sensorial e para a aprendizagem das crianças pequenas, ao mesmo tempo que proporcionam iluminação natural e ventilação cruzada. Um alpendre contínuo, coberto com azulejos de cerâmica, permite uma variedade de espaços exteriores cobertos, tanto para aprendizagem como para actividades comunitárias. Todo o complexo é vedado, e inclui uma área dedicada a parques infantis e jardins de cozinha, e tem um tanque subterrâneo para a recolha da água da chuva.
