{"id":73367,"date":[10962],"date_gmt":"2018-08-06T07:54:54","guid":{"rendered":"https:\/\/apsaidal.com\/megahey-learning-resource-centre-architectural-planning-studio\/"},"modified":"2024-03-10T23:52:37","modified_gmt":"2024-03-10T22:52:37","slug":"megahey-learning-resource-centre-architectural-planning-studio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apsaidal.com\/fr\/megahey-learning-resource-centre-architectural-planning-studio\/","title":{"rendered":"Centre de ressources \u00e9ducatives Megahey \/ Architectural and Planning Studio"},"content":{"rendered":"\t\t
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Centre de ressources \u00e9ducatives Megahey \u2013 Description du Architectural and Planning Studio.<\/em><\/p>

Architectural and Planning Studio (APS), a r\u00e9cemment \u00e9t\u00e9 charg\u00e9 de concevoir le “Megahey Learning Resource Centre” (LRC), qui a \u00e9t\u00e9 financ\u00e9 par un don anonyme au Peterhouse (PH) Group of Schools, \u00e0 Marondera, au Zimbabwe. Le CRL a \u00e9t\u00e9 construit au nom d’Alan Megahey, ancien recteur et directeur de l’\u00e9cole, afin d’honorer ses capacit\u00e9s et sa contribution consid\u00e9rables \u00e0 l’\u00e9cole, notamment dans les domaines de la culture, de l’intelligence et de l’innovation.<\/p>

Le b\u00e2timent a \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9 par le donateur comme une synth\u00e8se entre la “biblioth\u00e8que” traditionnelle et le “centre informatique” moderne. Il abrite \u00e9galement des archives d’informations et de souvenirs rassembl\u00e9s par Alan Megahey et Peterhouse School.<\/p>

L’emplacement du b\u00e2timent dans le campus des \u00e9coles compl\u00e8te la “grande cour” th\u00e9orique de l’\u00e9cole des gar\u00e7ons et r\u00e9active un ancien amphith\u00e9\u00e2tre en pierre au nord, o\u00f9 des productions th\u00e9\u00e2trales en plein air \u00e9taient autrefois pr\u00e9sent\u00e9es. Alors que le rev\u00eatement en granit au nord ancre le nouveau b\u00e2timent dans son environnement, la fa\u00e7ade vitr\u00e9e au sud relie le b\u00e2timent \u00e0 son avenir et s’ouvre \u00e0 la lumi\u00e8re ambiante et aux vues lointaines.<\/p>

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\u00a9 Chris Scott-Scotty Photography<\/figcaption><\/figure>

Le b\u00e2timent est destin\u00e9 \u00e0 mettre en valeur et \u00e0 activer les espaces ext\u00e9rieurs adjacents – multipliant ainsi par trois l’empreinte effective du b\u00e2timent et augmentant sa capacit\u00e9 d’accueil des \u00e9tudiants. Dans cette optique, l’enveloppe s’ouvre sur des jardins paysagers et des terrasses, permettant l’exploration de m\u00e9dias mixtes dans un environnement ext\u00e9rieur plus d\u00e9contract\u00e9.<\/p>

L’approche architecturale vise \u00e0 d\u00e9sinstitutionnaliser la biblioth\u00e8que traditionnelle et \u00e0 tisser des formes contemporaines de m\u00e9dias et de technologies dans le tissu du b\u00e2timent – rendant l’information de toutes sortes plus accessible aux \u00e9tudiants et aux enseignants que jamais auparavant, dans un environnement qui est \u00e0 la fois stimulant et engageant.<\/p>

Le CRL est con\u00e7u comme une s\u00e9rie d’espaces de rassemblement individuels et collectifs sous un m\u00eame toit – o\u00f9 un \u00e9ventail de ressources d’apprentissage et de multim\u00e9dia, sous toutes ses formes, peut \u00eatre consomm\u00e9, partag\u00e9 et appr\u00e9ci\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves et le personnel. \u00c0 cette fin, le rez-de-chauss\u00e9e est plus public et orient\u00e9 vers des activit\u00e9s de groupe, tandis que le premier \u00e9tage est plus priv\u00e9 et orient\u00e9 vers des groupes plus petits et plus calmes, ainsi que vers l’isolement et la concentration individuels.<\/p>

La biblioth\u00e8que de livres a \u00e9t\u00e9 intentionnellement satur\u00e9e, dans le cadre du b\u00e2timent, tandis que l’\u00e9ventail d’options informatiques (Wi-Fi, Internet, intranet, appareils portables et fixes) est parfaitement accessible aux \u00e9tudiants et au personnel sous une multitude de formes, \u00e0 l’int\u00e9rieur et \u00e0 l’ext\u00e9rieur. Actuellement, une importance et une accessibilit\u00e9 \u00e9gales sont accord\u00e9es aux livres et aux technologies de l’information. Toutefois, \u00e0 mesure que les technologies de l’information deviennent plus importantes et omnipr\u00e9sentes, et que les m\u00e9dias imprim\u00e9s perdent de leur importance, les livres sont destin\u00e9s \u00e0 \u00eatre conserv\u00e9s en tant qu’\u00e9l\u00e9ments caract\u00e9ristiques du b\u00e2timent et \u00e0 \u00eatre expos\u00e9s pour la post\u00e9rit\u00e9.<\/p>

\u00c0 l’int\u00e9rieur du b\u00e2timent, les livres et les ordinateurs sont accessibles \u00e0 partir de divers meubles fixes et mobiles, permettant des dispositions statiques et flexibles, en fonction de la taille du groupe et de l’activit\u00e9. De nombreuses bo\u00eetes de sol encastr\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 plac\u00e9es autour des plaques de sol, afin de permettre des am\u00e9nagements spatiaux adaptables, et le besoin constant de recharger l’\u00e9nergie, ou de c\u00e2bler les donn\u00e9es, quelles que soient les avanc\u00e9es informatiques futures inconnues. Une nouvelle salle de serveurs est situ\u00e9e sous les escaliers, avec une porte transparente permettant un contr\u00f4le d’acc\u00e8s s\u00e9curis\u00e9, ainsi qu’une connexion visuelle avec la salle des machines clignotante situ\u00e9e au-del\u00e0.<\/p>

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\u00a9 Chris Scott-Scotty Photography<\/figcaption><\/figure>

Alors que l’ext\u00e9rieur du b\u00e2timent respecte poliment l’histoire, la r\u00e9putation et le contexte de l’\u00e9cole, l’int\u00e9rieur du b\u00e2timent est plus ludique et con\u00e7u pour stimuler l’imagination et la curiosit\u00e9. Les doubles volumes et les espaces ouverts clairs et lumineux sont destin\u00e9s \u00e0 refl\u00e9ter la recherche d’un espace de travail plus progressif et innovant, o\u00f9 la collaboration est encourag\u00e9e et o\u00f9 les hi\u00e9rarchies entre le personnel et les \u00e9tudiants, les juniors et les seniors, et les gar\u00e7ons et les filles sont bris\u00e9es, dans un espace neutre et d\u00e9tendu.<\/span><\/p>

Le contr\u00f4le d’acc\u00e8s aux livres, aux appareils et aux personnes est actuellement effectu\u00e9 manuellement en raison de contraintes budg\u00e9taires, mais des dispositions ont \u00e9t\u00e9 prises pour une connexion future \u00e0 un syst\u00e8me de sentinelle \u00e9lectronique \u00e0 chaque entr\u00e9e\/sortie, ainsi qu’\u00e0 un syst\u00e8me \u00e9lectronique int\u00e9gr\u00e9 de gestion et de suivi de la biblioth\u00e8que. La surveillance du comportement des \u00e9tudiants est g\u00e9r\u00e9e de mani\u00e8re subtile \u00e0 la ” r\u00e9ception ” et au ” centre d’orientation professionnelle “, qui ont une vue d’ensemble de chaque \u00e9tage, et un syst\u00e8me de vid\u00e9osurveillance est en place pour enregistrer l’utilisation responsable et la s\u00e9curit\u00e9 des livres et des appareils.<\/p>

Des \u00e9l\u00e9ments de murs verticaux s’\u00e9l\u00e8vent \u00e0 l’int\u00e9rieur des deux c\u00f4t\u00e9s du b\u00e2timent, enjambant le rez-de-chauss\u00e9e et le premier \u00e9tage. En fonction de leur emplacement et de la fonction \u00e0 laquelle ils sont destin\u00e9s, ils sont soit perc\u00e9s d’\u00e9tag\u00e8res, soit laiss\u00e9s vierges, avec la possibilit\u00e9 d’accueillir des photos, des \u00e9crans ou des images projet\u00e9es qui formeront une exposition collective et en constante \u00e9volution dans le b\u00e2timent.<\/p>

Gr\u00e2ce aux colonnes internes et aux poutres en porte-\u00e0-faux, les plans horizontaux du toit et du plancher semblent parfois flotter au-dessus des bases en ma\u00e7onnerie plus lourdes du b\u00e2timent. Les \u00e9l\u00e9ments structurels des poutres et des colonnes sont mis en valeur par l’architecture, de sorte que la forme esth\u00e9tique suit la fonction structurelle. La pierre de granit extraite localement relie le b\u00e2timent \u00e0 son environnement g\u00e9ographique et au pass\u00e9 historique de l’\u00e9cole. Les blocs de b\u00e9ton brut (utilis\u00e9s \u00e0 l’ext\u00e9rieur et \u00e0 l’int\u00e9rieur) offrent une continuit\u00e9 avec l’avenir projet\u00e9, repr\u00e9sent\u00e9 par l’utilisation de l’acier et du b\u00e9ton et de grandes quantit\u00e9s de vitrage feuillet\u00e9. Les terrasses courbes et la galerie situ\u00e9e au-dessus sont soulign\u00e9es par les bords amincis des plaques de sol, le coffrage permanent des canaux de bord en aluminium et une balustrade en acier inoxydable bross\u00e9 et en verre.<\/p>

Des bandes lumineuses LED sont utilis\u00e9es \u00e0 l’int\u00e9rieur pour mettre en valeur la collection de la biblioth\u00e8que, tandis que des couleurs piquantes et vibrantes sont utilis\u00e9es partout pour apporter une stimulation visuelle et une excitation aux fa\u00e7ades int\u00e9rieures et mettre en valeur les livres pr\u00e9cieux de l’\u00e9cole. La ventilation naturelle est soutenue pendant les mois d’hiver par une climatisation temp\u00e9r\u00e9e, et l’eau de ruissellement du toit IBR \u00e0 pente unique de 5 degr\u00e9s est canalis\u00e9e vers le sol par une goutti\u00e8re cach\u00e9e et une s\u00e9rie de tuyaux de descente articul\u00e9s au sud.<\/p>

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\u00a9 Chris Scott-Scotty Photography<\/figcaption><\/figure>

En repensant la typologie du b\u00e2timent, les architectes ont tenu compte de la n\u00e9cessit\u00e9 d’interactions humaines significatives, de l’exploration spontan\u00e9e des m\u00e9dias, de la mise en r\u00e9seau collaborative, du transfert constructif des connaissances et de l’\u00e9change transparent d’informations. APS pense que le succ\u00e8s conceptuel et op\u00e9rationnel de tout environnement d’apprentissage (actif et engag\u00e9) d\u00e9pend d’une compr\u00e9hension holistique et collective des id\u00e9es \u00e9mergentes li\u00e9es \u00e0 la ” p\u00e9dagogie de l’enseignement “, \u00e0 la ” technologie de l’information ” et \u00e0 la ” conception architecturale “. Ind\u00e9pendamment de notre r\u00f4le ou de notre profession, nous devons tous suivre l’\u00e9volution rapide et it\u00e9rative de ces disciplines associ\u00e9es et nous efforcer de r\u00e9unir le meilleur de chacune d’entre elles, afin que le r\u00e9sultat final soit plus que la somme de ses parties individuelles.<\/p>

L’architecte tient \u00e0 souligner l’incroyable effort collectif de tous ceux qui ont particip\u00e9 \u00e0 la conception, aux sessions des groupes de discussion et \u00e0 la r\u00e9alisation de ce b\u00e2timent. Depuis la vision originale et la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 financi\u00e8re du donateur anonyme, jusqu’\u00e0 la participation et la collaboration de:<\/p>

  • Specialist Consultants (IT Hardware & Software: Neil Padmore-Frampol, Occupational Psychologist: Felicity Van de Ruit-Realise Africa),<\/li>
  • School Teaching Staff (Sarah & Andrew Shoesmith-PH),<\/li>
  • School Students (Various-PH),<\/li>
  • School Administrators (Head: Howard Blackett-PH, Finance: Mark Whitaker-PH, Library: Kim Hulley-PH),<\/li>
  • Design and Project management consultants (PM: Jason Driscoll-PH, QS: Matt Dove-Matt Dove Associates, S&C Eng: Cyprian Kunaka-Dickie & Kunaka, M&E Eng: Mike Mawire & Jackson Taivavashe-ASMEC, Mobile Furnishings: Michelle Wilkins-MAIA, Arch. & Int. Design: Geoff Fox, Graham Cochrane & Tapiwa Mativenga-APS),<\/li>
  • Contractors (David & Richard Pereria-Rio Douro Construction)<\/li>
  • Subcontractors (Elec: L-electron, Mech: Thermacool, Glazing: Gryfox, Shopfitting: Woodfactory, Steel-work: Neeves Ironcraft, Ceilings & Balustrades: MacWood, Signage: Copperwares, Furniture: Only Italian, CCTV: Cadline, AV: Cold Fusion).<\/li><\/ul>

    FOURNISSEURS :<\/p>

    PG Glass: Laminated safety glass, 6.38mm thick \u2019SOLARVUE\u2019<\/p>

    Chromadeck: IBR sheeting profile \u2018DOVE GREY\u2019<\/p>

    Homestyle: Concrete rough cut, face blocks \u2018CHARCOAL GREY\u2019<\/p>

    Odenwald Faserplattenwerk (OWA): Acoustic (drop in) Ceiling Tiles, Futura, 14mm mineral fibre tile<\/p>

    Belgotex Carpets: Carpet tiles \u2018Nexus Range, BERBER POINT 920gm, NexBac Carpet Tile, 50x50cm, Colour Storm Grey<\/p>

    Africa Thermal Insulations (ATI): \u2018ALUTHERM\u2019 Insulation, (100mm mineral fibre wool, sandwiched between 2 Layers of aluminium foil and \u2018Alububble\u2019<\/p>

    Plascon Paints: Internal and External Paint \u2018various colours & product ranges\u2019<\/p>

    .<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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