{"id":1720,"date":[],"date_gmt":"2016-07-25T14:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.apsaidal.com\/?p=1720"},"modified":"2023-12-27T22:15:49","modified_gmt":"2023-12-27T21:15:49","slug":"primary-school-in-balaguina-joop-jurriaan-van-stigt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/apsaidal.com\/es\/primary-school-in-balaguina-joop-jurriaan-van-stigt\/","title":{"rendered":"Escuela Primaria en Balaguina \/ Joop y Jurriaan van Stigt"},"content":{"rendered":"\t\t
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Descripci\u00f3n de los arquitectos<\/em>.\u00a0<\/em>El sitio del proyecto se encuentra en la aldea rural de\u00a0Balaguina, en la regi\u00f3n de Dogon en Mali (declarado Patrimonio de la Humanidad en 1986), \u00c1frica Occidental. Una clave importante para mejorar las condiciones de vida del pueblo es el desarrollo de la educaci\u00f3n. La antigua escuela en\u00a0Balaguina\u00a0se encontraba en un hangar mal construido y muy deteriorado. Este proyecto construye un nuevo edificio que responda a las necesidades del creciente n\u00famero de estudiantes. El proyecto no s\u00f3lo concierne a la construcci\u00f3n de un nuevo edificio escolar: la organizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y la realizaci\u00f3n de construcciones de apoyo, como pozos y viviendas para los maestros, son esenciales para que este proyecto sea un \u00e9xito.<\/p>

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Courtesy of Foundation Dogon Education<\/figcaption><\/figure>

CONTEXTO<\/strong><\/p>

El pueblo se encuentra en la meseta de Pinari, a unos 40 kil\u00f3metros al sur este de Mopti y a 500 kil\u00f3metros de Bamako, la capital. Esta \u00e1rea est\u00e1 situada en la zona del Sahel, que se caracteriza por la alternancia de una \u00e9poca seca y otra lluviosa. La temporada de lluvias dura unos cinco meses entre mayo y septiembre. En este per\u00edodo, el entorno es verdoso y floreciente, y la temperatura llega a los 40-45 \u00b0C<\/strong>. La zona se convierte en un paisaje \u00e1rido en la estaci\u00f3n seca. Aunque las actividades de construcci\u00f3n se realizan durante todo el a\u00f1o, la mejor \u00e9poca para construir es despu\u00e9s de la temporada de lluvias. Durante el per\u00edodo de cosecha, que se extiende hasta octubre, la disponibilidad de los trabajadores es baja ya que trabajan en el campo.<\/p>

La escuela est\u00e1 situada en el camino hacia Nando y otros pueblos de los alrededores. El lugar fue escogido cuidadosamente junto con los habitantes de la aldea. Varios aspectos principales determinaron su ubicaci\u00f3n: ya hab\u00eda un pozo cerca del terreno, que podr\u00eda ser utilizado durante el proceso de construcci\u00f3n y por los ni\u00f1os en el futuro; la escuela sirve no s\u00f3lo a los ni\u00f1os de Balaguina, sino tambi\u00e9n a ni\u00f1os de los tres pueblos en los alrededores. Por lo tanto, deb\u00eda ser f\u00e1cilmente accesible para los 180-200 alumnos que provienen de diferentes lugares.<\/p>

Al ubicar la escuela fuera de Balaguina, en el camino a los pueblos circundantes, el edificio “pertenece” a todos ellos. Otra de las razones para esta ubicaci\u00f3n es que un edificio escolar no encaja en la organizaci\u00f3n de los pueblos tradicionales de Dogon, consistentes en casas de familia, casas de hombres\/mujeres (separado) y altares.<\/p>

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Courtesy of Foundation Dogon Education<\/figcaption><\/figure>

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PRINCIPIOS B\u00c1SICOS<\/strong><\/p>

Uso de materiales locales \/ tecnolog\u00edas b\u00e1sicas<\/em><\/p>

Uno de los criterios principales fue el uso de los recursos y materiales locales para realizar un edificio econ\u00f3mico y sostenible, que se integra con el paisaje y se adapta a los m\u00e9todos tradicionales de construcci\u00f3n locales. Este progreso ha inspirado para la realizaci\u00f3n de \u00a0esfuerzos similares en otros lugares; el uso de bloques de tierra comprimida y t\u00e9cnicas de construcci\u00f3n innovadoras han sido adoptados en otros proyectos de la regi\u00f3n.<\/p>

Proceso\u00a0<\/em>educacional \/ Implicando a la comunidad<\/em><\/p>

El objetivo de este proyecto no es s\u00f3lo construir un edificio escolar que funcione correctamente, sino tambi\u00e9n ofrecer a los estudiantes y la poblaci\u00f3n local la oportunidad de aprender sobre construcci\u00f3n. El proceso de construcci\u00f3n juega un papel importante en el desarrollo sostenible de las t\u00e9cnicas tradicionales de construcci\u00f3n a nivel local.<\/p>

El contratista y los artesanos locales trabajaron en estrecha colaboraci\u00f3n con los estudiantes de la Escuela T\u00e9cnica de S\u00e9var\u00e9, durante todas las etapas del proceso constructivo. Se tomaron cuidadosas medidas para mejorar y perfeccionar los m\u00e9todos de construcci\u00f3n en continuaci\u00f3n de los m\u00e9todos, las tradiciones y los conocimientos existentes.<\/p>

La participaci\u00f3n de la comunidad fue muy importante, no s\u00f3lo porque construir unidos es parte de la tradici\u00f3n en Dogon, tambi\u00e9n para crear la responsabilidad comunal para el mantenimiento del edificio en el futuro. Adem\u00e1s, los alba\u00f1iles adquirieron nuevos conocimientos y experiencia, para construir de forma independiente y desarrollar su propio lenguaje arquitect\u00f3nico basado en los bloques de tierra comprimida.<\/p>

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Courtesy of Foundation Dogon Education<\/figcaption><\/figure>

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Clima Interior confortable<\/em><\/p>

Debido a que la temperatura alcanza f\u00e1cilmente los 40 grados C e incluso m\u00e1s, era esencial generar un clima interior confortable. Se necesitaron de soluciones de dise\u00f1o inteligente y una correcta elecci\u00f3n de los materiales. El techo de bloques de tierra comprimida, en lugar de l\u00e1minas de cart\u00f3n ondulado y los tubos de ventilaci\u00f3n contribuyeron a lograr un clima placentero.<\/p>

DISE\u00d1O<\/strong><\/p>

Ensamblaje<\/em><\/p>

El proyecto se compone por la escuela, casas para los profesores , bloques sanitarios, un pozo \u00a0y espacios el espacio exterior comunitario. El terreno estar\u00e1 rodeado por plantas de\u00a0Jatropha\u00a0<\/em>para ofrecer cierta protecci\u00f3n contra los animales. El aceite de las plantas se utiliza para la fabricaci\u00f3n de combustible biodiesel. La escuela tiene que cumplir con requisitos establecidos por el gobierno y el CAP (Centro de Animaci\u00f3n Pedag\u00f3gica). Las escuelas por lo general consisten en grupos de tres aulas. Las aulas deben ser de 7 x 9 metros y servir a unos 60 alumnos. La escuela en\u00a0Balaguina\u00a0est\u00e1 construida en dos fases para poder hacer frente al creciente n\u00famero de alumnos. La primera fase consiste en un edificio de tres aulas con terraza a ambos lados. La segunda fase comprende otro edificio de tres aulas, ubicado cerca de la carretera. Entre estos edificios se levanta un grupo de \u00e1rboles para proporcionar sombra. El bloque de viviendas para los maestros se dispone en el borde del terreno y cada uno tiene su propio patio cercado por barandas tradicionales de piedras cortadas, hechas por los habitantes de\u00a0Balaguina. El edificio de viviendas se compone de tres casas, cada una con su propia orientaci\u00f3n. La oficina del director est\u00e1 orientada a la escuela, para tener una buena visi\u00f3n del conjunto. Las casas de los profesores no se encuentran en el pueblo, ya que el pueblo es para las familias; los profesores vienen de otros pueblos y no tienen familia en\u00a0Balaguina. El bloque de servicios se encuentra en la esquina del terreno, de f\u00e1cil acceso para los alumnos y profesores. El pozo de la escuela fue construido al otro lado de la calle, as\u00ed que tambi\u00e9n puede ser utilizado por los habitantes de la aldea y el terreno escolar sigue siendo para los alumnos. La posici\u00f3n de la escuela, las casas y el bloque de saneamiento ha sido determinada por los \u00e1rboles existentes que deb\u00edan ser preservados.<\/p>

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Courtesy of Foundation Dogon Education<\/figcaption><\/figure>

La Escuela<\/em><\/p>

La arquitectura de la escuela y las casas de los profesores tienen una estrecha relaci\u00f3n con las tradiciones locales de construcci\u00f3n. El uso de bloques de tierra comprimida permiten una integraci\u00f3n fluida con el entorno , al igual que casi todos los pueblos de Dogon que se funden en el paisaje. El lenguaje formal es un resultado claro de requisitos funcionales.<\/p>

La estructura de la escuela es la \u00fanica con dos terraza a lo largo de las aulas. Funcionan como miradores y como contrafuertes para tomar la carga de la b\u00f3veda de ca\u00f1\u00f3n de las aulas. Adem\u00e1s de esto, ofrecen un c\u00f3modo espacio exterior para los alumnos. Los ladrillos de la terraza son establecidos a trav\u00e9s de la alternancia de los bloques, determinando el ritmo de la fachada. La cubierta y los aleros se acent\u00faan por las capas de piedra, mientras que el techo de bloques de tierra comprimida se junta con una capa gruesa de 20-30 mm de tierra roja mezclada con cemento para lograr una capa impermeable. G\u00e1rgolas de cer\u00e1mica hechas a mano captan el agua de la lluvia y tambi\u00e9n se aplican en el techo para la ventilaci\u00f3n y para permitir el ingreso de la luz del d\u00eda.<\/p>

Casas de los Profesores<\/em><\/p>

Para animar a los profesores a llegar a la regi\u00f3n de Dogon, las casas se han construido al lado de la escuela. El edificio de viviendas cuenta con tres casas y un espacio de oficina para el director. El bloque est\u00e1 formado por cuatro b\u00f3vedas de ca\u00f1\u00f3n una al lado de la otra. Cada casa incluye un patio, un sal\u00f3n de entrada y una habitaci\u00f3n. Para generar una mayor privacidad en este bloque, cada casa tiene su propia orientaci\u00f3n. Las aberturas de ventanas y puertas se acent\u00faan con un borde ancho de mamposter\u00eda. Esto refuerza la construcci\u00f3n, bloquea el sol y da como resultado una buena sombra y un ritmo en la fachada, caracter\u00edstico de la arquitectura de Dogon. El director de la escuela tiene un dormitorio extra para su familia. Las casas se utilizan s\u00f3lo durante el periodo escolar.<\/p>

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Courtesy of Foundation Dogon Education<\/figcaption><\/figure>

CONSTRUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>

En la regi\u00f3n de Dogon se utilizan diferentes m\u00e9todos y materiales de construcci\u00f3n, dependiendo de la ubicaci\u00f3n exacta. La arcilla es el material de construcci\u00f3n m\u00e1s com\u00fan, ya que en la regi\u00f3n se pueden encontrar diversos tipos de arcilla. En\u00a0Balaguina, la arcilla tambi\u00e9n era la opci\u00f3n m\u00e1s obvia.<\/p>

Es muy importante construir con materiales disponibles a nivel local tanto como sea posible: es econ\u00f3micamente m\u00e1s interesante que los materiales de importaci\u00f3n, y es una soluci\u00f3n sostenible y f\u00e1cil de trabajar.\u00a0 El edificio completo, los muros de carga, el techo curvo y los suelos est\u00e1n realizados con bloques de tierra comprimida hidr\u00e1ulicamente. Los bloques pesan 8,5 kilos cada uno y pueden soportar una presi\u00f3n de 15 N\/mm2. Un 3-4% de cemento se a\u00f1ade a los bloques para hacer que sean resistentes al agua. Los cimientos son de hormig\u00f3n vertido. Los conductos de ventilaci\u00f3n conformados por las g\u00e1rgolas tradicionales, logran una perfecta ventilaci\u00f3n. Los marcos de las ventanas de acero fueron hechos por artesanos de Mopti, familiarizados con la t\u00e9cnica.\u00a0El uso de la madera fue rechazado porque la madera nativa es escasa, laboriosa y exigente en t\u00e9rminos de mantenimiento. Otra raz\u00f3n para no usar la madera es que se evita la amenaza de las termitas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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